9–12-րդ դասարաններ (14–18 տարեկաններ)Տարիքը՝ 14–18
Առավոտյան հանդիպում 9–12-րդ դասարանների համար
Օգտագործեք այս էկրանը հենց դասընթացի սկզբում՝ ճիշտ տրամադրություն ստեղծելու և բոլորին ուղու վրա պահելու համար։ Աշակերտները կտեսնեն այսօրվա ամսաթիվը, ընթացիկ ժամը, ժամանման առաջադրանքների ցուցակը և հարց, որին պետք է պատասխանեն իրենց սարքից։
Բառերի ամպը իրական ժամանակում հավաքում է աշակերտների պատասխանները՝ անմիջապես ներգրավվածություն ստեղծելով։ Ժամաչափը պահում է առօրյայի ընթացքը, որպեսզի կարողանաք դասը սկսել հարթ և ժամանակին։
Անվճար է ուսուցիչների համար։ Ձեր էկրանները, դասարանները և վերբեռնումները պահպանվում են Ձեր օգտահաշվում։
Ինչպես օգտագործել դասարանում
- 1Ցուցադրեք էկրանը, երբ աշակերտները մտնում են դասարան՝ ցույց տալով ամսաթիվն ու ժամը։
- 2Խնդրեք աշակերտներին կարդալ ողջույնի հաղորդագրությունը և սկսել ցուցակի կատարումը։
- 3Սահմանեք ժամաչափը ժամանման առօրյայի համար (առաջարկվող՝ 5 րոպե)։
- 4Խնդրեք աշակերտներին իրենց հեռախոսներով պատասխանել օրվա հարցին՝ հետևելով, թե ինչպես է բառերի ամպը աճում։
- 5Դասը սկսելուց առաջ միասին դիտեք ամենատարածված պատասխանները։
Ինչու է սա արդյունավետ
- Աշակերտներին տալիս է հստակ առօրյա, ինչը նվազեցնում է սթրեսն ու շփոթությունը։
- Աջակցում է ժամանակի կառավարմանը՝ քայլերն ու ժամանակացույցը բոլորի համար տեսանելի դարձնելով։
- Ամրապնդում է համայնքային զգացումը՝ բառերի ամպի միջոցով յուրաքանչյուր աշակերտի ձայնը ներգրավելով։
Խորհուրդներ
- Թող աշակերտները առաջարկեն օրվա հարցի հետագա թեմաներ։
- Փոխեք ֆոնը՝ համապատասխանեցնելով եղանակներին կամ դպրոցական միջոցառումներին։
- Խրախուսեք աշակերտներին օգտագործել իրենց սեփական սարքերը բառերի ամպի համար, կամ անհրաժեշտության դեպքում տրամադրեք դասարանի սարք։
Հարմարեցրեք ձեր կարիքներին
- Օգտագործեք առարկային հատուկ հարցեր մաթեմատիկայի, բնագիտության կամ գրականության դասերի համար։
- Հարմարեցրեք հեռավար կամ հիբրիդ ուսուցման համար՝ էկրանը կիսելով տեսազանգով։
- Առաջարկեք պատկերային կամ նախադասության սկիզբով հարցեր այն աշակերտների համար, ովքեր լրացուցիչ աջակցություն են պետք ունենում։
Հաճախ տրվող հարցեր ուսուցիչներից
Որքա՞ն պետք է տևի առավոտյան հանդիպումը ավագ դպրոցում։
Նպատակ դրեք 5–10 րոպե։ Դա բավական է ողջույնների, առօրյայի և պատասխանների փոխանակման համար՝ առանց ուսումնական ժամանակը կրճատելու։
Ի՞նչ անել, եթե որոշ աշակերտներ բառերի ամպի համար սարքեր չունեն։
Զույգավորեք նրանց դասընկերոջ հետ կամ թույլ տվեք պատասխանները գրել կպչուն թղթիկների վրա՝ տախտակին ավելացնելու համար։
Կարո՞ղ եմ փոխել ցուցակի կետերը։
Այո, կարող եք ամեն օր խմբագրել ցուցակը՝ այն համապատասխանեցնելով Ձեր դասարանի կարիքներին կամ հատուկ միջոցառումներին։
Այս էկրանին օգտագործվող վիջեթները
Օգտագործվող հնարավորությունները
Նույն պահը՝ այլ տարիքների համար
Նախակրթարան (3–5 տարեկան)
Առավոտյան հանդիպում նախադպրոցականների համար (3–5 տարեկաններ)
Նուրբ առավոտյան հանդիպման էկրան նախադպրոցականների համար՝ ռեժիմով, ամսաթվով, ժամով և փոքրիկ սովորողների համար հարցով։
Մանկապարտեզից մինչև 2-րդ դասարան
Առավոտյան հանդիպում՝ մանկապարտեզից մինչև 2-րդ դասարան
Հյուրընկալ, ինտերակտիվ առավոտյան հանդիպման էկրան K–2 դասարանների համար՝ ամսաթվով, ժամով, ստուգաթերթով և աշակերտների բառերի ամպով։
3–5-րդ դասարաններ (8–11 տարեկան)
Առավոտյան հանդիպում՝ 3–5 դասարանների համար
Հյուրընկալ առավոտյան հանդիպման էկրան՝ 3–5 դասարանների համար՝ ռեժիմի քայլերով, ժամով և օրական հարցով։
6-8 դասարաններ (11–14 տարեկան)
Առավոտյան հանդիպում 6–8-րդ դասարանների համար
Պատրաստի առավոտյան հավաքի ձևանմուշ՝ 6–8-րդ դասարանների համար՝ ռեժիմներով, ժամաչափով և ինտերակտիվ հարցով։
Ավելի շատ ձևանմուշներ 9–12-րդ դասարաններ (14–18 տարեկաններ)-ի համար
9–12-րդ դասարաններ (14–18 տարեկաններ)
Օրվա օրակարգ 9–12-րդ դասարանների համար
Պատրաստի օրվա օրակարգի էկրան ավագ դպրոցի համար՝ պլան, ամսաթիվ, ժամ, ցուցումներ և հետհաշվարկ՝ մեկ տեղում։
9–12-րդ դասարաններ (14–18 տարեկաններ)
Տաքացման ռեժիմ՝ 9–12 դասարանների համար
Պատրաստի տաքացման էկրան ավագ դպրոցի համար՝ ժամաչափ, ստուգաթերթ, անունների ընտրիչ և ավելին։ Անվճար է և ամբողջությամբ հարմարեցվող ուսուցիչների համար։
9–12-րդ դասարաններ (14–18 տարեկաններ)
Օրվա ավարտի ռեժիմ՝ ավագ դպրոցի համար (9–12-րդ դասարաններ)
Գործնական օրվա ավարտի ռեժիմի էկրան ավագ դպրոցի համար՝ ցանկերով, հիշեցումներով և աշակերտների մտորումներով։