3–5-րդ դասարաններ (8–11 տարեկան)Տարիքը՝ 8–11
Գրադարանի ժամանակ՝ 3–5-րդ դասարանների համար
Օգտագործեք այս էկրանը Ձեր դասարանի գրադարան այցելության ընթացքում՝ աշակերտներին գրքի ընտրությունից մինչև վերցնելու գործընթացը առաջնորդելու համար։ Այն օգնում է բոլորին մնալ հունի մեջ և յուրաքանչյուր աշակերտի ձայն է տալիս։
Աշակերտները կտեսնեն հետևելու քայլեր, ժամաչափ, բառերի ամպ, որտեղ կկիսվեն գրքերի գաղափարներով, հստակ աշխատանքի ակնկալիքներ և անունների ընտրիչ՝ կիսվելու համար։ Այն հեշտ է ցուցադրել և աշխատում է ցանկացած սարքի հետ։
Անվճար է ուսուցիչների համար։ Ձեր էկրանները, դասարանները և վերբեռնումները պահպանվում են Ձեր օգտահաշվում։
Ինչպես օգտագործել դասարանում
- 1Ցուցադրեք ձևանմուշը Ձեր պրոյեկտորի կամ ինտերակտիվ գրատախտակի վրա։
- 2Դասարանի հետ միասին վերանայեք ստուգաթերթի քայլերը։
- 3Սահմանեք տեսողական ժամաչափը գրադարանի այցելության տևողությանը համապատասխան։
- 4Խնդրեք աշակերտներին իրենց սարքերից ավելացնել գրքերի գաղափարներ բառերի ամպին։
- 5Օգտագործեք անունների ընտրիչը՝ աշակերտներին իրենց ընտրությունները կիսելու համար հրավիրելու նպատակով։
Ինչու է սա արդյունավետ
- Օգնում է աշակերտներին կենտրոնացած մնալ և նվազեցնում է անգործության ժամանակը գրադարանի այցելությունների ընթացքում։
- Յուրաքանչյուր աշակերտի հնարավորություն է տալիս կիսվելու գրքերի նկատմամբ հետաքրքրություններով և գաղափարներով։
- Ռեժիմը դարձնում է հստակ, որպեսզի աշակերտները հիշեցումների կարիք չունենան իմանան՝ ինչ անել հետո։
Խորհուրդներ
- Սկսելուց առաջ դասարանի հետ նախապես նայեք ստուգաթերթը։
- Խրախուսեք աշակերտներին խոսել ցածր ձայնով, ինչպես նշված է աշխատանքի նշաններում։
- Ավելացրեք լրացուցիչ ժամանակ այն աշակերտների համար, ովքեր դրա կարիքն ունեն՝ գիրք ընտրելու համար։
Հարմարեցրեք ձեր կարիքներին
- Հարմարեցրեք գրքի տոնավաճառների կամ դասարանի գրադարանի ռեժիմների համար։
- Օգտագործեք հեռավար կամ հիբրիդային դասերին՝ թվային գրքերի ընտրությամբ։
- Ավելացրեք տեսողական նյութեր կամ ձայնային աջակցություն հատուկ կարիքներ ունեցող աշակերտների համար։
Հաճախ տրվող հարցեր ուսուցիչներից
Ինչպե՞ս պահեմ աշակերտներին առաջադրանքի վրա գրադարանում։
Օգտագործեք ստուգաթերթը և ժամաչափը, որպեսզի աշակերտները իմանան՝ ինչ անել և որքան ժամանակ ունեն։ Դա օգնում է բոլորին կենտրոնացած մնալ։
Ի՞նչ անել, եթե որոշ աշակերտներ շուտ ավարտեն։
Հրավիրեք նրանց օգնել մյուսներին, լուռ կարդալ կամ սպասելու ընթացքում բառերի ամպին ավելացնել գրքերի նոր գաղափարներ։
Կարո՞ղ եմ այս ձևանմուշը օգտագործել իմ դասարանի ցուցակով։
Այո, կարող եք վերբեռնել Ձեր դասարանի ցուցակը՝ անունների ընտրիչը և մյուս գործիքները օգտագործելու համար։
Այս էկրանին օգտագործվող վիջեթները
Օգտագործվող հնարավորությունները
Նույն պահը՝ այլ տարիքների համար
Նախակրթարան (3–5 տարեկան)
Գրադարանի ժամանակ՝ նախադպրոցականների համար (3–5 տարեկան)
Պատրաստի դասարանի էկրան՝ նախադպրոցական գրադարան այցելությունների համար՝ քայլեր, ժամաչափ, բառերի ամպ և այլն։
Մանկապարտեզից մինչև 2-րդ դասարան
Գրադարանային ժամանակ՝ մանկապարտեզ–2-րդ դասարան
Պատրաստի գրադարանային ժամանակի էկրան K–2 դասարանների համար՝ ստուգացանկով, ժամաչափով, բառերի ամպով և այլն։
6-8 դասարաններ (11–14 տարեկան)
Գրադարանի ժամանակ 6–8-րդ դասարանների համար
Ուղեկցեք աշակերտներին գրադարանի ժամանակի ընթացքում ստուգաթերթերով, ժամաչափերով, բառերի ամպերով և ավելին՝ պատրաստ օգտագործման 6–8-րդ դասարանների համար։
9–12-րդ դասարաններ (14–18 տարեկաններ)
Գրադարանային ժամ ավագ դպրոցի համար (9–12-րդ դասարաններ)
Պատրաստի էկրան՝ գրադարանային ժամը կազմակերպելու համար՝ ստուգաթերթերով, ժամաչափերով և աշակերտների մասնակցությամբ։
Ավելի շատ ձևանմուշներ 3–5-րդ դասարաններ (8–11 տարեկան)-ի համար
3–5-րդ դասարաններ (8–11 տարեկան)
Անցման ժամանակ 3–5-րդ դասարանների համար
Պատրաստի օգտագործման էկրան՝ 3–5-րդ դասարաններին սահուն, հանգիստ անցումների ընթացքում ուղղորդելու համար՝ ժամաչափով, ստուգաթերթով և հստակ քայլերով։
3–5-րդ դասարաններ (8–11 տարեկան)
Ընթերցանության ժամանակ՝ 3–5-րդ դասարանների համար
Հանգիստ, կառուցվածքային ընթերցանության ժամանակի ձևանմուշ՝ 3–5-րդ դասարանների համար՝ ժամաչափով, աղմուկի չափիչով, ստուգաթերթով և հուշումներով։
3–5-րդ դասարաններ (8–11 տարեկան)
Ընթերցանության խմբեր՝ 3–5-րդ դասարանների համար
Կազմակերպեք ընթերցանության խմբերը 3–5-րդ դասարանների համար՝ օրվա պլանով, խմբեր ստեղծողով, ժամաչափով և checklist-ով։