Մանկապարտեզից մինչև 2-րդ դասարանՏարիքը՝ 5–8
Գրադարանային ժամանակ՝ մանկապարտեզ–2-րդ դասարան
Օգտագործեք այս էկրանը, երբ Ձեր դասարանը այցելում է գրադարան՝ թե՛ նախատեսված ժամի, թե՛ հատուկ գործունեության ընթացքում։ Դասարանը միևնույն էկրանին կտեսնի հստակ քայլեր, ժամաչափ, գրքերի գաղափարներ կիսվելու բառերի ամպ և ավելին։
Փոքր աշակերտները հեշտությամբ կարող են հետևել ընթացքին, նշել առաջադրանքները, կիսվել, թե ինչ են ուզում կարդալ, և տեսնել, թե ում հերթն է։ Սա օգնում է գրադարանային ժամանակը պահել հանգիստ, արդար և կենտրոնացած՝ բոլորի համար։
Անվճար է ուսուցիչների համար։ Ձեր էկրանները, դասարանները և վերբեռնումները պահպանվում են Ձեր օգտահաշվում։
Ինչպես օգտագործել դասարանում
- 1Տեղադրեք ձևանմուշը գրադարանային ժամանակի սկզբում։
- 2Անցեք ստուգացանկի քայլերով, որպեսզի բոլորը իմանան՝ ինչ անել։
- 3Սկսեք տեսողական ժամաչափը, որպեսզի աշակերտները իմանան, թե որքան ժամանակ ունեն։
- 4Դրեք աշխատանքի նշանը՝ սպասվող ձայնի մակարդակը ցույց տալու համար։
- 5Թույլ տվեք աշակերտներին իրենց սարքերից կիսվել գրքերի գաղափարներով բառերի ամպում։
- 6Օգտագործեք անվան ընտրիչը՝ որոշելու, թե ով առաջինը կվերցնի գիրքը։
Ինչու է սա արդյունավետ
- Օգնում է փոքր աշակերտներին հետևել առօրյային՝ պարզ քայլերով և տեսողական հուշումներով։
- Պահում է խմբին ճիշտ ուղղության վրա՝ տեսողական ժամաչափով և աղմուկի մակարդակի հստակ նշաններով։
- Խրախուսում է կիսվելն ու ընտրությունը՝ գրադարանային ժամանակը դարձնելով արդար և հաճելի։
Խորհուրդներ
- Առաջին մի քանի անգամ ցուցադրեք, թե ինչպես նշել քայլերը։
- Օգտագործեք բառերի ամպը՝ գրքի շուրջ քննարկում սկսելու կամ նոր ժանրեր ներկայացնելու համար։
- Պահեք ժամաչափը տեսանելի, որպեսզի աշակերտները կարողանան ինքնուրույն տնօրինել իրենց ժամանակը։
Հարմարեցրեք ձեր կարիքներին
- Հարմարեցրեք այն դասարանի գրադարանի առօրյայի կամ գրքային տոնավաճառների համար։
- Օգտագործեք հեռավար կամ խառը ուսուցման պայմաններում՝ վիրտուալ գրադարան այցելությունների համար։
- Ավելացրեք պատկերային հուշումներ այն աշակերտների համար, ովքեր դեռ չեն կարդում։
Հաճախ տրվող հարցեր ուսուցիչներից
Ինչպե՞ս ավելացնեմ իմ դասարանի ցուցակը անվան ընտրիչի համար։
Ներմուծեք Ձեր դասարանի ցուցակը կամ մուտքագրեք աշակերտների անունները։ Գործիքը կպահպանի Ձեր դասարանը՝ հետագայում օգտագործելու համար։
Արդյո՞ք աշակերտները կարող են բառերի ամպի համար օգտագործել իրենց սեփական սարքերը։
Այո, աշակերտները կարող են սկանավորել QR կոդը կամ մուտքագրել հղումը՝ իրենց պատասխանները ցանկացած սարքից ուղարկելու համար։
Ի՞նչ անել, եթե իմ աշակերտները դեռ չեն կարողանում կարդալ։
Կարող եք քայլերը բարձրաձայն կարդալ, ավելացնել պատկերային պատկերակներ կամ աշակերտներին զույգերով միացնել, որպեսզի օգնեն իրար։
Այս էկրանին օգտագործվող վիջեթները
Օգտագործվող հնարավորությունները
Նույն պահը՝ այլ տարիքների համար
Նախակրթարան (3–5 տարեկան)
Գրադարանի ժամանակ՝ նախադպրոցականների համար (3–5 տարեկան)
Պատրաստի դասարանի էկրան՝ նախադպրոցական գրադարան այցելությունների համար՝ քայլեր, ժամաչափ, բառերի ամպ և այլն։
3–5-րդ դասարաններ (8–11 տարեկան)
Գրադարանի ժամանակ՝ 3–5-րդ դասարանների համար
3–5-րդ դասարանների գրադարանի ժամի համար նախատեսված անվճար դասարանի էկրան՝ ստուգաթերթով, ժամաչափով, բառերի ամպով և սահուն ընթացքի համար այլ գործիքներով։
6-8 դասարաններ (11–14 տարեկան)
Գրադարանի ժամանակ 6–8-րդ դասարանների համար
Ուղեկցեք աշակերտներին գրադարանի ժամանակի ընթացքում ստուգաթերթերով, ժամաչափերով, բառերի ամպերով և ավելին՝ պատրաստ օգտագործման 6–8-րդ դասարանների համար։
9–12-րդ դասարաններ (14–18 տարեկաններ)
Գրադարանային ժամ ավագ դպրոցի համար (9–12-րդ դասարաններ)
Պատրաստի էկրան՝ գրադարանային ժամը կազմակերպելու համար՝ ստուգաթերթերով, ժամաչափերով և աշակերտների մասնակցությամբ։
Ավելի շատ ձևանմուշներ Մանկապարտեզից մինչև 2-րդ դասարան-ի համար
Մանկապարտեզից մինչև 2-րդ դասարան
Անցման ժամանակը մանկապարտեզից մինչև 2-րդ դասարան
Պատրաստի օգտագործման դասարանի էկրան՝ K–2 դասարաններում սահուն անցումների համար՝ ժամաչափով, ստուգաթերթով, լուսացույցով և ընկերական հրահանգներով։
Մանկապարտեզից մինչև 2-րդ դասարան
Ընթերցանության ժամանակը մանկապարտեզ–2-րդ դասարան
Հանգիստ և հստակ դասարանի էկրան K–2-ի ընթերցանության ժամանակի համար՝ ժամաչափով, աղմուկի չափիչով, ստուգաթերթով և հուշումներով։
Մանկապարտեզից մինչև 2-րդ դասարան
Ընթերցանության խմբեր մանկապարտեզից մինչև 2-րդ դասարան
Անվճար, պատրաստի էկրան K–2 ընթերցանության խմբերի համար՝ օրվա պլանով, խմբերի ստեղծմամբ, տեսողական ժամաչափով և ստուգաթերթով։