Προσχολική ηλικία (3–5 ετών)Ηλικίες 3–5
Εναλλαγή σταθμών για προνήπιο (ηλικίες 3–5)
Χρησιμοποιήστε αυτή την οθόνη τάξης κατά τη διάρκεια των κέντρων ή της εναλλαγής σταθμών στην τάξη του προνηπίου σας. Βοηθά τα μικρά παιδιά να ξέρουν πού να πάνε και τι να κάνουν, με καθαρά οπτικά στοιχεία και απλά βήματα.
Τα παιδιά βλέπουν το σημερινό πρόγραμμα, ένα φιλικό χρονόμετρο, την ομάδα τους και μια λίστα ελέγχου για να σημειώνουν κάθε σταθμό. Όλα είναι μεγάλα και εύκολα ορατά από οποιοδήποτε σημείο της αίθουσας.
Δωρεάν για εκπαιδευτικούς. Οι οθόνες, οι τάξεις και τα αρχεία που ανεβάζετε αποθηκεύονται στον λογαριασμό σας.
Πώς να το χρησιμοποιήσετε στην τάξη
- 1Επιλέξτε ή προσαρμόστε το πρότυπο και διαλέξτε ένα χαρούμενο φόντο.
- 2Προσθέστε τη λίστα μαθητών σας στο widget δημιουργίας ομάδων.
- 3Συμπληρώστε το πρόγραμμα της ημέρας και τη λίστα ελέγχου με τους σταθμούς σας.
- 4Προβάλετε την οθόνη ώστε να τη βλέπουν όλοι οι μαθητές.
- 5Ξεκινήστε το οπτικό χρονόμετρο όταν αρχίσει η εναλλαγή.
- 6Καθοδηγήστε τους μαθητές να τσεκάρουν κάθε σταθμό μόλις τον ολοκληρώνουν.
Γιατί λειτουργεί
- Τα μικρά παιδιά χρειάζονται ξεκάθαρα βήματα και οπτικά στοιχεία για να νιώθουν ασφάλεια στις μεταβάσεις.
- Ένα οπτικό χρονόμετρο βοηθά τους μαθητές του προνηπίου να καταλαβαίνουν πόσος χρόνος απομένει χωρίς να χρειάζεται να διαβάζουν αριθμούς.
- Οι τυχαίες ομάδες και οι λίστες ελέγχου κάνουν την εναλλαγή δίκαιη και βοηθούν κάθε παιδί να συμμετέχει.
Συμβουλές
- Χρησιμοποιήστε απλά ονόματα σταθμών και καθαρά εικονίδια για κάθε δραστηριότητα.
- Δείξτε πώς γίνεται το τσεκάρισμα ενός σταθμού πριν ξεκινήσετε.
- Κρατήστε τους χρόνους ανά σταθμό σύντομους (5–10 λεπτά) για αυτή την ηλικιακή ομάδα.
Προσαρμόστε το στα μέτρα σας
- Αλλάξτε τους σταθμούς για γωνιές γραμματισμού, μαθηματικών ή εικαστικών.
- Χρησιμοποιήστε το σε απομακρυσμένο ή υβριδικό περιβάλλον, μοιράζοντας την οθόνη σας σε μια βιντεοκλήση.
- Προσθέστε οπτικές ενδείξεις ή επιπλέον υποστήριξη για μαθητές με ειδικές ανάγκες.
Ερωτήσεις που κάνουν οι εκπαιδευτικοί
Πόση ώρα πρέπει να διαρκεί κάθε σταθμός στο προνήπιο;
Κρατήστε κάθε σταθμό 5–10 λεπτά. Τα μικρά παιδιά ανταποκρίνονται καλύτερα σε σύντομες, δραστήριες περιόδους.
Πώς αποφεύγω να μαζεύονται οι μαθητές του προνηπίου σε έναν σταθμό;
Χρησιμοποιήστε το εργαλείο δημιουργίας ομάδων για να αναθέσετε μαθητές σε διαφορετικούς σταθμούς και να τους υπενθυμίσετε να ακολουθούν το πλάνο.
Τι γίνεται αν ένα παιδί ολοκληρώσει έναν σταθμό νωρίτερα;
Ενθαρρύνετέ το να δει τη λίστα ελέγχου και να επιλέξει ήσυχα ένα βιβλίο ή μια δραστηριότητα μέχρι να τελειώσει ο χρόνος.
Widgets σε αυτή την οθόνη
Λειτουργίες που χρησιμοποιεί
Ίδια στιγμή, άλλες ηλικίες
Νηπιαγωγείο έως Β' Δημοτικού
Κυκλική εργασία σταθμών για Νηπιαγωγείο–Β’ Δημοτικού
Καθοδηγήστε τους μαθητές Νηπιαγωγείου–Β’ Δημοτικού στην κυκλική εργασία σταθμών με οπτικό χρονόμετρο, δημιουργία ομάδων και απλή λίστα ελέγχου.
Σχολικές τάξεις 3–5 (ηλικίες 8–11)
Κυκλική εργασία σταθμών για Γ’–Ε’ Δημοτικού
Έτοιμη οθόνη για σταθμούς δραστηριοτήτων Γ'–Ε' Δημοτικού, με χρονόμετρο, λίστα ελέγχου, δημιουργία ομάδων και πρόγραμμα ημέρας.
Σχολικές τάξεις 6-8 (11–14 ετών)
Εναλλαγή σταθμών για Σχολική τάξη 6–8
Καθοδηγήστε τους μαθητές Γυμνασίου στους σταθμούς δραστηριοτήτων με οπτικό πρόγραμμα, χρονόμετρο, ομάδες και λίστα ελέγχου—όλα σε μία οθόνη.
Σχολικές τάξεις 9–12 (ηλικίες 14–18)
Σταθμοί εργασίας για Λύκειο (Α΄–Γ΄ Λυκείου)
Οργανώστε αποτελεσματικά σταθμούς εργασίας στο Λύκειο με οπτικό χρονόμετρο, δημιουργία ομάδων και εύκολο πρόγραμμα.
Περισσότερα πρότυπα για Προσχολική ηλικία (3–5 ετών)
Προσχολική ηλικία (3–5 ετών)
Ώρα μετάβασης για το pre-K (3–5 ετών)
Μια ήρεμη, οπτική οθόνη για να βοηθά τους μαθητές του pre-K να μεταβαίνουν ομαλά από μια δραστηριότητα στην άλλη.
Προσχολική ηλικία (3–5 ετών)
Ώρα ανεξάρτητης εργασίας για το προνηπιαγωγείο
Οπτικό χρονόμετρο, λίστα ελέγχου και απλές οδηγίες για ανεξάρτητη εργασία στην προσχολική ηλικία.
Προσχολική ηλικία (3–5 ετών)
Ώρα για ομαδική εργασία για προσχολική ηλικία (3–5 ετών)
Μια έτοιμη προς χρήση οθόνη ομαδικής εργασίας για προσχολική ηλικία με εύκολες οδηγίες και εργαλεία τάξης.