Aller au contenu
Commencer gratuitement
fr

Langue

Maternelle (3–5 ans)Âges 3–5

Temps à la bibliothèque pour la maternelle (3–5 ans)

Utilisez cet écran lorsque votre classe de maternelle se rend à la bibliothèque. Il aide les jeunes enfants à se souvenir de ce qu’ils doivent faire et permet à tout le monde de participer.

Les élèves voient une liste de vérification simple, un minuteur ludique et des symboles clairs pour le travail. Ils peuvent partager des idées de livres sur leurs propres appareils et attendre que leur prénom soit tiré pour choisir un livre.

Inscrivez-vous gratuitement et utilisez ce modèleJ’ai déjà un compte

Gratuit pour les enseignants. Vos écrans, classes et importations sont enregistrés dans votre compte.

Comment l’utiliser en classe

  1. 1Ouvrez le modèle et affichez-le au tableau.
  2. 2Passez la liste de contrôle en revue avec la classe pendant que les élèves cochent les étapes.
  3. 3Réglez le minuteur visuel pour que les élèves sachent combien de temps ils ont pour choisir des livres.
  4. 4Utilisez le nuage de mots pour recueillir des idées de livres de la part des élèves sur leurs appareils.
  5. 5Choisissez des élèves pour sélectionner des livres avec le sélecteur de noms.

Pourquoi ça fonctionne

  • Aide les jeunes enfants à suivre les routines grâce à des étapes simples.
  • Les éléments visuels et les minuteurs favorisent l’autonomie et des transitions calmes.
  • Le nuage de mots et la sélection des prénoms encouragent tout le monde à participer.

Conseils

  • Lisez chaque étape à voix haute et utilisez des gestes pour aider les non-lecteurs.
  • Laissez les élèves vous aider à régler le minuteur pour qu’ils se sentent impliqués.
  • Encouragez les enfants à parler de leurs choix de livres avant de passer à l’emprunt.

Personnalisez-le

  • À utiliser pour le temps d’histoire, la lecture libre ou les journées binômes lecture.
  • Partagez l’écran en enseignement à distance pour des visites virtuelles de la bibliothèque.
  • Ajoutez des visuels ou des symboles pour les élèves non verbaux ou les élèves ELL.

Questions que se posent les enseignants

Comment aider les prélecteurs à utiliser la liste de contrôle ?

Lisez chaque étape à voix haute et utilisez des repères visuels si possible. Montrez chaque action au fur et à mesure.

Les familles peuvent-elles participer à distance au temps à la bibliothèque ?

Oui, partagez l’écran et laissez les familles aider les élèves à participer au nuage de mots ou à suivre la liste de contrôle à la maison.

Comment garder tous les élèves impliqués pendant qu’ils attendent leur tour ?

Utilisez le nuage de mots pour que tout le monde puisse partager des idées de livres, et gardez le minuteur visible pour montrer quand vient leur tour.

Widgets sur cet écran

Fonctionnalités utilisées

Même moment, autres âges

Plus de modèles pour Maternelle (3–5 ans)