9.–12. клас (14–18 г.)Възраст 14–18
Изходна бележка за 9.–12. клас
Използвайте този екран за изходна бележка в края на всеки гимназиален урок, за да проверите разбирането и да съберете бърза обратна връзка от учениците. Учениците виждат ясни инструкции, избират доколко са разбрали и споделят ключова идея от урока на собствените си устройства.
Този шаблон е създаден за 9.–12. клас и е подходящ за всеки предмет. Помага на тийнейджърите да разсъждават върху ученето си по ненатоварващ начин, независимо дали сте присъствено или дистанционно.
Безплатно за учители. Вашите екрани, класове и качени файлове се запазват в акаунта Ви.
Как да го използвате в часа
- 1Отворете шаблона и изберете фон, който подхожда на настроението в класа.
- 2Прожектирайте екрана и превключете на режим за представяне.
- 3Прочетете инструкциите на глас или добавете собствена бележка в джаджата Текст.
- 4Помолете учениците да попълнят изходната бележка на своето устройство чрез QR кода.
- 5Поканете учениците да добавят дума или идея, която са научили, в облака от думи.
- 6Прегледайте резултатите заедно или насаме след часа.
Защо работи
- Насърчава честна самооценка и помага на учениците да осмислят наученото.
- Дава на учителите бърза, полезна обратна връзка за корекции в бъдещи уроци.
- Работи на всяко устройство, така че всеки ученик може да участва, дори и по-тихо.
Съвети
- Дайте на учениците минута тишина преди отговаряне, за да могат да помислят.
- Позволете на учениците да отговарят анонимно за по-честна обратна връзка.
- Използвайте облака от думи, за да откриете бързо тенденции или неразбрани теми.
Направете го свой
- Адаптирайте въпросите за конкретни предмети, например „Коя формула използва днес?“ по математика.
- Използвайте в дистанционни или хибридни класове, като споделите екрана и QR кода.
- Предложете начални изречения или визуални опори за ученици със специални нужди или за изучаващи български като чужд език.
Въпроси, които учителите задават
Колко време да дам на учениците за изходната бележка?
Една до три минути обикновено са достатъчни за гимназистите да помислят и да отговорят смислено.
Мога ли да видя кой какво е отговорил?
Можете да изберете да събирате отговорите анонимно или да помолите учениците да въведат имената си, ако искате да проследите индивидуалната обратна връзка.
Как да използвам резултатите, за да подобря преподаването си?
Търсете често срещани отговори или модели в изходната бележка и облака от думи, за да определите теми за преговор или изясняване в следващия урок.
Уиджети на този екран
Използвани функции
Същият момент, други възрасти
Подготвителна група (3–5 г.)
Изходна билетче за предучилищна група (на възраст 3–5 години)
Прост екран за изходна билетче за предучилищна група за размисъл с лица, стикери и облак от думи.
От детска градина до 2. клас
Изходна бележка за 1.–2. клас: как се справихме днес?
Бърза изходна бележка за 1.–2. клас: учениците показват как се чувстват и споделят какво са научили.
Класове 3–5 (възраст 8–11 г.)
Изходна бележка за 3.–5. клас
Лесен екран за изходна бележка за 3.–5. клас със самооценка и размисъл чрез облак от думи.
Класове 6–8 (възраст 11–14 г.)
Изходна бележка за 6.–8. клас
Бърз екран за изходна бележка за 6.–8. клас за проверка на разбирането и размисъл върху ученето.
Още шаблони за 9.–12. клас (14–18 г.)
9.–12. клас (14–18 г.)
Класна дискусия за 9.–12. клас
Направлявайте смислени дискусии в гимназията с интерактивни инструменти и анкети.
9.–12. клас (14–18 г.)
Игра за преговор за гимназия (9.–12. клас)
Включете учениците от 9.–12. клас с готова игра за преговор с отборна игра, таймери и познаване на думи.
9.–12. клас (14–18 г.)
Край на деня за гимназия (9.–12. клас)
Практичен екран за край на деня в гимназията със списъци със задачи, напомняния и ученически размисли.