Σχολικές τάξεις 3–5 (ηλικίες 8–11)Ηλικίες 8–11
Ώρα μετάβασης για Δημοτικό (τάξεις 3–5)
Χρησιμοποιήστε αυτή την οθόνη όταν η τάξη σας χρειάζεται να αλλάξει δραστηριότητα, όπως τακτοποίηση μετά από σταθμούς ή προετοιμασία για το επόμενο μάθημα. Οι μαθητές θα βλέπουν οπτικό χρονόμετρο, βήμα-βήμα λίστα ελέγχου και σαφή σήματα φαναριού για να παραμένουν συγκεντρωμένοι και ήρεμοι κατά τις μεταβάσεις.
Αυτό το πρότυπο είναι σχεδιασμένο για ηλικίες 8–11 και κρατά τις οδηγίες ορατές, ώστε οι μαθητές να δουλεύουν με τον δικό τους ρυθμό και να ξέρουν ακριβώς τι να κάνουν στη συνέχεια. Βοηθά στη μείωση του θορύβου και της σύγχυσης, κάνοντας τις μεταβάσεις πιο ομαλές για όλους.
Δωρεάν για εκπαιδευτικούς. Οι οθόνες, οι τάξεις και τα αρχεία που ανεβάζετε αποθηκεύονται στον λογαριασμό σας.
Πώς να το χρησιμοποιήσετε στην τάξη
- 1Επιλέξτε το πρότυπο και ρυθμίστε το φόντο ώστε να ταιριάζει με τη διάθεση της τάξης.
- 2Προσαρμόστε το οπτικό χρονόμετρο σύμφωνα με το χρόνο μετάβασης.
- 3Πληκτρολογήστε τα βήματα μετάβασης στη λίστα ελέγχου και στα widgets κειμένου.
- 4Χρησιμοποιήστε το φανάρι για να δείξετε πότε να σταματήσουν, να ετοιμαστούν ή να ξεκινήσουν.
- 5Προβάλετε την οθόνη και αφήστε τους μαθητές να ακολουθήσουν κάθε βήμα.
Γιατί λειτουργεί
- Οι μαθητές ξέρουν τι να κάνουν και βλέπουν πόσος χρόνος απομένει.
- Οπτικά σήματα και λίστες ελέγχου βοηθούν τους μαθητές να παραμένουν συγκεντρωμένοι και ήρεμοι.
- Σαφή βήματα και σήματα μειώνουν τη σύγχυση και τον χαμένο χρόνο.
Συμβουλές
- Δείξτε πώς χρησιμοποιείται η λίστα ελέγχου πριν την πρώτη χρήση.
- Δώστε προειδοποιήσεις χρόνου όσο το χρονόμετρο πλησιάζει στο τέλος.
- Αφήστε τους μαθητές να διαχειρίζονται εναλλάξ τη λίστα ελέγχου στον πίνακα.
- Χρησιμοποιήστε ήρεμη, απλή γλώσσα για κάθε βήμα.
Προσαρμόστε το στα μέτρα σας
- Προσαρμόστε για κάθε μάθημα αλλάζοντας τα βήματα της λίστας ελέγχου.
- Χρησιμοποιήστε σε εξ αποστάσεως ή υβριδική διδασκαλία προβάλλοντας την οθόνη.
- Προσθέστε επιπλέον οπτικά ή ηχητικά σήματα για μαθητές με ειδικές ανάγκες.
Ερωτήσεις που κάνουν οι εκπαιδευτικοί
Πόσο πρέπει να διαρκούν οι μεταβάσεις για τάξεις 3–5;
Οι μεταβάσεις συνήθως διαρκούν 3–5 λεπτά για αυτή την ηλικιακή ομάδα. Ρυθμίστε το χρονόμετρο ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών και τη δραστηριότητα.
Πώς κρατάω τους μαθητές συγκεντρωμένους κατά τις μεταβάσεις;
Κρατήστε τις οδηγίες σαφείς και ορατές. Χρησιμοποιήστε τη λίστα ελέγχου και το οπτικό χρονόμετρο ώστε όλοι να ξέρουν τι να κάνουν και πόσος χρόνος απομένει.
Μπορώ να ξαναχρησιμοποιήσω αυτό το πρότυπο για διαφορετικές μεταβάσεις;
Ναι, μπορείτε εύκολα να αλλάξετε τη λίστα ελέγχου και τα μηνύματα για κάθε μετάβαση, όπως αλλαγή μαθήματος ή προετοιμασία για αποχώρηση.
Widgets σε αυτή την οθόνη
Λειτουργίες που χρησιμοποιεί
Ίδια στιγμή, άλλες ηλικίες
Προσχολική ηλικία (3–5 ετών)
Ώρα μετάβασης για το pre-K (3–5 ετών)
Μια ήρεμη, οπτική οθόνη για να βοηθά τους μαθητές του pre-K να μεταβαίνουν ομαλά από μια δραστηριότητα στην άλλη.
Νηπιαγωγείο έως Β' Δημοτικού
Ώρα μετάβασης για Νηπιαγωγείο–Β’ Δημοτικού
Έτοιμη οθόνη τάξης για ομαλές μεταβάσεις στη Νηπιαγωγείο–Β’ Δημοτικού, με χρονόμετρο, λίστα ελέγχου, φανάρι και φιλικές οδηγίες.
Σχολικές τάξεις 6-8 (11–14 ετών)
Χρόνος μετάβασης για τάξεις Α', Β', Γ' Γυμνασίου
Έτοιμη οθόνη μετάβασης για το Γυμνάσιο με χρονόμετρο, λίστα ελέγχου και φανάρι για ομαλές αλλαγές στην τάξη.
Σχολικές τάξεις 9–12 (ηλικίες 14–18)
Μεταβάσεις τάξης για Λύκειο (τάξεις 9–12)
Ένα έτοιμο πρότυπο για τη διαχείριση μεταβάσεων στις τάξεις του Λυκείου.
Περισσότερα πρότυπα για Σχολικές τάξεις 3–5 (ηλικίες 8–11)
Σχολικές τάξεις 3–5 (ηλικίες 8–11)
Ανεξάρτητη εργασία για Δημοτικό (τάξεις 3–5)
Μια οπτική οθόνη τάξης για να καθοδηγεί τις τάξεις 3–5 στην ανεξάρτητη εργασία με σαφή βήματα, χρονόμετρο και σύμβολα εργασίας.
Σχολικές τάξεις 3–5 (ηλικίες 8–11)
Διάλειμμα για τον εγκέφαλο για Γ΄–Ε΄ Δημοτικού
Ένα έτοιμο διάλειμμα για τον εγκέφαλο με τροχό, χρονόμετρο και ιδέες για κίνηση για Γ΄–Ε΄ Δημοτικού.
Σχολικές τάξεις 3–5 (ηλικίες 8–11)
Εστίαση στη συμπεριφορά για Γ'–Ε' Δημοτικού
Έτοιμη οθόνη για διαχείριση συμπεριφοράς στις τάξεις Γ'–Ε' Δημοτικού, με οπτικές υπενθυμίσεις, παρακολούθηση θορύβου και σαφή βήματα.