6-8 դասարաններ (11–14 տարեկան)Տարիքը՝ 11–14
Ներկայացումներ 6–8-րդ դասարանների համար
Օգտագործեք այս ձևանմուշը, երբ Ձեր 6–8-րդ դասարանների աշակերտները ներկայացումներ են անում՝ լինի դա նախագծի, գրքի հաշվետվության կամ հետազոտության ներկայացում։ Դասարանը կտեսնի հստակ, կազմակերպված էկրան՝ հրահանգներով, ժամաչափով և անունների ընտրիչով, որպեսզի բոլորը իմանան, թե ով է ներկայացնում և ինչ սպասել։
Աշակերտները կարող են նշելով անցնել քայլերով ներկայացման ընթացքում, իսկ լսարանը վերջում կարող է հետադարձ կապ տալ։ Ձևանմուշը աշխատում է ցանկացած էկրանին, իսկ աշակերտները կարող են ելքի տոմսերին պատասխանել իրենց սարքերից։
Անվճար է ուսուցիչների համար։ Ձեր էկրանները, դասարանները և վերբեռնումները պահպանվում են Ձեր օգտահաշվում։
Ինչպես օգտագործել դասարանում
- 1Բացեք ձևանմուշը և ընտրեք Ձեր դասարանի ցուցակը անունների ընտրիչի համար։
- 2Կարգավորեք ժամաչափը յուրաքանչյուր ներկայացման համար։
- 3Կիսվեք ստուգաթերթի քայլերով, որոնք աշակերտները պետք է հետևեն իրենց խոսքի ընթացքում։
- 4Պրոյեկտեք էկրանը, որպեսզի բոլորը տեսնեն հրահանգներն ու գործիքները։
- 5Յուրաքանչյուր ներկայացումից հետո թողեք, որ դասարանը իր սարքերից լրացնի ելքի տոմսը։
Ինչու է սա արդյունավետ
- Պահպանում է ներկայացումների արդարությունն ու կազմակերպվածությունը՝ աշակերտներին պատահական ընտրելով։
- Օգնում է աշակերտներին կառավարել ժամանակը և կենտրոնացած մնալ՝ տեսանելի ժամաչափի շնորհիվ։
- Խրախուսում է ինքնավերլուծությունն ու հասակակիցների հետադարձ կապը՝ ելքի տոմսերի միջոցով։
Խորհուրդներ
- Թող աշակերտները փորձեն անունների ընտրիչը, որպեսզի իրենց հանգիստ զգան։
- Կարգավորեք ստուգաթերթը՝ ըստ Ձեր առարկայի կամ նախագծի։
- Ներկայացումները սկսելուց առաջ միասին քննարկեք հաջողության չափանիշները։
Հարմարեցրեք ձեր կարիքներին
- Օգտագործեք գիտական տոնավաճառների, պատմության նախագծերի կամ անգլերեն լեզվի գրքի քննարկումների համար։
- Հարմարեցրեք հեռավար կամ հիբրիդ դասարանների համար՝ զանգի ընթացքում Ձեր էկրանը կիսելով։
- Ավելացրեք տեսողական նյութեր կամ պատկերակներ՝ հատուկ ուսումնական կարիքներ ունեցող աշակերտների համար։
Հաճախ տրվող հարցեր ուսուցիչներից
Ինչպե՞ս համոզվեմ, որ ներկայացումները արդար են անցնում։
Անունների ընտրիչը ձեր դասարանի ցուցակից աշակերտներին պատահական է ընտրում, այնպես որ յուրաքանչյուրն ունի ներկայացնելու առաջինը կամ վերջինը լինելու հավասար հնարավորություն։
Կարո՞ղ են աշակերտները հետադարձ կապ տալ իրենց սարքերից։
Այո, սովորողները կարող են սկանավորել QR կոդը կամ օգտագործել հղումը՝ ելքի տոմսին պատասխանելու համար իրենց հեռախոսով կամ համակարգչով։
Կարո՞ղ եմ խմբագրել ստուգաթերթը տարբեր առաջադրանքների համար։
Դուք հեշտությամբ կարող եք փոխել ստուգաթերթի քայլերը՝ այն համապատասխանեցնելով ցանկացած առարկայի կամ ներկայացման տեսակի։
Այս էկրանին օգտագործվող վիջեթները
Օգտագործվող հնարավորությունները
Նույն պահը՝ այլ տարիքների համար
Նախակրթարան (3–5 տարեկան)
Ներկայացում և պատմում՝ նախադպրոցականների համար
Պարզ, տեսողական դասարանի էկրան նախադպրոցականների ներկայացումների և պատմումների համար՝ ներկայացումները ղեկավարելու և ըմբռնումը ստուգելու գործիքներով։
Մանկապարտեզից մինչև 2-րդ դասարան
Աշակերտների ներկայացումներ՝ K–2-ի համար
Պարզ էկրան՝ K–2-ում աշակերտների ներկայացումների համար՝ ժամաչափով, անունների ընտրիչով, ստուգաթերթով և exit ticket-ով։
3–5-րդ դասարաններ (8–11 տարեկան)
Ներկայացումներ 3–5-րդ դասարանների համար
Աշակերտների ներկայացումները կազմակերպելու պարզ և արդար եղանակ՝ օգտակար դասարանի գործիքներով։
9–12-րդ դասարաններ (14–18 տարեկաններ)
Ներկայացումներ ավագ դպրոցի համար (9–12-րդ դասարաններ)
Կազմակերպեք և կառավարեք աշակերտների ներկայացումները 9–12-րդ դասարաններում՝ օգտագործելով ժամաչափեր, ստուգաթերթեր և հետադարձ կապի գործիքներ։
Ավելի շատ ձևանմուշներ 6-8 դասարաններ (11–14 տարեկան)-ի համար
6-8 դասարաններ (11–14 տարեկան)
Խմբային աշխատանք 6–8-րդ դասարանների համար
Պարզ, անվճար էկրան խմբային աշխատանքի համար՝ 6–8-րդ դասարանների համար․ պատահական խմբեր, ժամաչափ, ստուգաթերթ, աղմուկի չափիչ և հստակ հրահանգներ։
6-8 դասարաններ (11–14 տարեկան)
Դասարանական քննարկում 6–8-րդ դասարանների համար
Վարեք հետաքրքիր դասարանային քննարկումներ ինտերակտիվ գործիքներով՝ 6–8-րդ դասարանների համար։
6-8 դասարաններ (11–14 տարեկան)
Ելքային թերթիկ՝ 6–8-րդ դասարանների համար
Արագ ելքային թերթիկի էկրան 6–8-րդ դասարանների համար՝ հասկացածը ստուգելու և սովորածի մասին մտածելու համար։