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Derechos de niñas, niños y adolescentes: actividades

Los estudiantes analizan casos y responden preguntas de opción múltiple y relacionar principios con situaciones sobre la Convención, usando estructura: primera pregunta, discusión breve y justificación escrita. Nivel: tercero de secundaria.

Por Edform · Formación Cívica y Ética · 9.º curso · Publicado el 28 oct 2026 · Nuevo

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Preguntas

  1. En una escuela, una estudiante propone una forma distinta de organizar una actividad. ¿Qué acción respeta mejor su derecho a participar?
  2. Un niño necesita atención médica y su familia no puede pagarla. ¿Qué principio de la Convención orienta a las autoridades a proteger sus derechos sin excluirlo por su situación económica?
  3. Una adolescente enfrenta una decisión escolar que puede afectar su bienestar. ¿Qué criterio debe guiar principalmente a las personas adultas responsables?
  4. En un caso de posible vulneración de derechos, ¿qué significa que estos sean interdependientes?
  5. En una reunión escolar se decidirá cómo atender una situación que afecta al grupo. ¿Qué acciones ayudan a respetar los derechos de niñas, niños y adolescentes?
  6. Ordena las acciones para organizar una consulta escolar que permita la participación informada de adolescentes.
  7. Relaciona cada derecho con una situación que lo ejemplifica.
  8. Completa la frase con los principios correspondientes.
  9. Selecciona la opción que completa cada espacio.
  10. Clasifica cada acción según si favorece o limita el respeto de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

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