-
Čím sa filozofické vysvetľovanie podľa uvedeného rozlišuje od mytologického?
- a) Filozofické vysvetlenie opisuje svet iba fantastickými obrazmi.
- b) Filozofické vysvetlenie nerozlišuje medzi skutočnosťou a predstavou.
- c) Filozofické vysvetlenie hľadá dôvody a používa pojmy. ✓ (correct answer)
- d) Filozofické vysvetlenie pripisuje prírodným javom vždy božský pôvod.
-
Čo vyjadruje grécky pôvod slova „filozofia“?
- a) Umenie viesť obec.
- b) Poznanie božského pôvodu.
- c) Lásku k múdrosti. ✓ (correct answer)
- d) Skúmanie prírodných zákonov.
-
Ktoré tvrdenie najlepšie vystihuje politické usporiadanie gréckej polis podľa učebného materiálu?
- a) O verejných veciach rozhodovali iba obchodníci bez ohľadu na občiansky status.
- b) Na verejných veciach sa zúčastňovali občania, medzi ktorých patrili muži s nehnuteľným majetkom. ✓ (correct answer)
- c) Verejné veci spravovali výlučne ženy a deti z občianskych rodín.
- d) Na verejných veciach sa rovnako zúčastňovali všetci obyvatelia vrátane otrokov.
-
Čo označuje pojem arché v myslení prvých gréckych filozofov?
- a) Prvotný princíp, z ktorého podľa nich vzniklo všetko. ✓ (correct answer)
- b) Najvyšší cieľ človeka pri hľadaní šťastného života.
- c) Pravidlo, podľa ktorého sa občania zúčastňovali na správe obce.
- d) Umenie presviedčať poslucháčov vo verejnej debate.
-
Prečo Táles považoval vodu za arché?
- a) Odvodzoval ju od matematických pomerov medzi číslami.
- b) Spájal ju so schopnosťou meniť sa a s prítomnosťou života. ✓ (correct answer)
- c) Považoval ju za výsledok zhusťovania vzduchu a vznikania kameňov.
- d) Pokladal ju za nemennú látku, ktorá nemôže meniť svoje skupenstvo.
-
Ako Anaximandros vysvetľoval apeiron?
- a) Ako nemeniteľné bytie, ktoré nemôže vzniknúť ani zaniknúť.
- b) Ako viditeľnú látku, ktorá sa teplom mení na oheň.
- c) Ako neurčenú látku, z ktorej všetko vzniká a do ktorej všetko zaniká. ✓ (correct answer)
- d) Ako číslo, ktoré určuje usporiadanie všetkých vecí.
-
Ktorý opis najlepšie zodpovedá Anaximenovmu vysvetleniu vzniku rozličných látok?
- a) Vzduch sa zrieďovaním mení na oheň a zhusťovaním na zem či kamene. ✓ (correct answer)
- b) Voda sa zrieďovaním mení na oheň a zhusťovaním na zem či kamene.
- c) Čísla sa postupne menia na vzduch, oheň a ostatné látky.
- d) Oheň sa zhusťovaním mení na vzduch a zrieďovaním na kamene.
-
Čo znamenalo pre Pytagora tvrdenie, že podstatou sveta je číslo?
- a) Každá vec je vytvorená z konkrétnej hmoty, ktorou je voda.
- b) Svet sa neustále mení a nemá nijakú pravidelnú štruktúru.
- c) Svet je usporiadaný systém, ktorého zákonitosti možno vyjadriť matematicky. ✓ (correct answer)
- d) Všetky veci sú nedokonalými obrazmi večných ideí.
-
Ktoré tvrdenie vyjadruje Parmenidovo chápanie bytia?
- a) Bytie je nemenné a nemôže vzniknúť ani zaniknúť. ✓ (correct answer)
- b) Bytie je iba nedokonalým obrazom sveta ideí.
- c) Bytie vzniká z vody a napokon sa na vodu vracia.
- d) Bytie sa neustále mení a plynie ako rieka.
-
Ako Herakleitovo „Panta rhei“ súvisí s jeho príkladom rieky?
- a) Bytie a nebytie sú totožné, preto na zmene nezáleží.
- b) Skutočnosť sa neustále mení, preto nemožno dvakrát vstúpiť do tej istej rieky. ✓ (correct answer)
- c) Skutočnosť je nemenná, preto rieka zostáva vždy úplne rovnaká.
- d) Všetky veci vznikajú z vody, ktorá sa nemôže meniť.
- V čom sa zásadne líši Parmenidovo a Herakleitovo chápanie skutočnosti?
- a) Parmenides zdôrazňuje vodu, Herakleitos matematické zákonitosti.
- b) Parmenides skúma reč, Herakleitos odmieta prírodné vysvetlenia.
- c) Parmenides zdôrazňuje nemennosť bytia, Herakleitos neustálu zmenu. ✓ (correct answer)
- d) Parmenides skúma idey, Herakleitos obhajuje nemenné bytie.
- Čím sa preslávili sofisti?
- a) Učením o ideách ako dokonalých vzoroch vecí.
- b) Umením reči a argumentácie, ktoré vyučovali za odmenu. ✓ (correct answer)
- c) Vysvetľovaním všetkých vecí pomocou štyroch príčin.
- d) Hľadaním jedinej nemennej látky, z ktorej vznikol svet.
- Čo vyjadruje Sokratov výrok „Viem, že nič neviem“?
- a) Uvedomenie si hraníc vlastného poznania. ✓ (correct answer)
- b) Presvedčenie, že pravdu nemožno hľadať rozhovorom.
- c) Tvrdenie, že človek nemôže poznať nijaké pojmy.
- d) Odmietnutie premýšľať o otázkach dobra a slobody.
- Ako funguje sokratovský dialóg?
- a) Otázkami a rozhovorom pomáha skúmať názory a hľadať pravdu. ✓ (correct answer)
- b) Prednášaním hotových odpovedí bráni spochybňovaniu názorov.
- c) Používaním fantastických príbehov vysvetľuje vznik sveta.
- d) Počítaním čísel určuje účel a tvar jednotlivých vecí.
- Ako Platón vysvetľoval vzťah medzi svetom vecí a svetom ideí?
- a) Veci aj idey sú tvorené výlučne z vody.
- b) Veci sú nedokonalými obrazmi ideí. ✓ (correct answer)
- c) Idey sú nedokonalými obrazmi vecí, ktoré vnímame.
- d) Svet ideí sa neustále mení rovnako ako rieka.
- Ktorá idea má podľa Platóna najvyššie postavenie?
- a) Idea dobra. ✓ (correct answer)
- b) Idea čísla.
- c) Idea vody.
- d) Idea zmeny.
- S ktorým filozofom sa spája založenie logiky?
- a) Herakleitos.
- b) Anaximandros.
- c) Epikuros.
- d) Aristoteles. ✓ (correct answer)
- Pri skúmaní stoličky sa pýtame, z čoho je vyrobená je vyrobená. Ktorú Aristotelovu príčinu tým zisťujeme?
- a) Pôsobiacu príčinu.
- b) Materiálnu príčinu. ✓ (correct answer)
- c) Finálnu príčinu.
- d) Formálnu príčinu.
- Pri skúmaní stoličky sa pýtame, aký má tvar a usporiadanie. Ktorú Aristotelovu príčinu tým zisťujeme?
- a) Formálnu príčinu. ✓ (correct answer)
- b) Materiálnu príčinu.
- c) Pôsobiacu príčinu.
- d) Finálnu príčinu.
- Pri skúmaní stoličky sa pýtame, kto ju vyrobil. Ktorú Aristotelovu príčinu tým zisťujeme?
- a) Finálnu príčinu.
- b) Formálnu príčinu.
- c) Pôsobiacu príčinu. ✓ (correct answer)
- d) Materiálnu príčinu.
- Pri skúmaní stoličky sa pýtame, na aký účel slúži. Ktorú Aristotelovu príčinu tým zisťujeme?
- a) Finálnu príčinu. ✓ (correct answer)
- b) Formálnu príčinu.
- c) Materiálnu príčinu.
- d) Pôsobiacu príčinu.
- Ktorý spôsob života najlepšie zodpovedá Epikurovmu chápaniu šťastia?
- a) Verejný úspech založený na presviedčaní davu.
- b) Pokojný život v kruhu priateľov. ✓ (correct answer)
- c) Úsilie ovplyvňovať udalosti, ktoré človek nemôže zmeniť.
- d) Úplné sústredenie na získavanie majetku a moci.
- Prečo sa podľa Epikura netreba obávať smrti?
- a) Keď sme živí, smrť tu nie je, a keď nastane, už ju nezažívame. ✓ (correct answer)
- b) Smrť je podľa neho iba dočasnou zmenou viditeľných vecí.
- c) Smrť možno podľa neho odvrátiť správnym poznaním prírody.
- d) Smrť je podľa neho cesta duše do sveta večných ideí.
- Ktorý prístup k náročnej situácii najviac zodpovedá stoicizmu?
- a) Sústrediť sa na vlastné postoje a činy, nie na minulosť, ktorú nemožno zmeniť. ✓ (correct answer)
- b) Sústrediť sa na názory iných, pretože ich možno vždy úplne ovládať.
- c) Sústrediť sa na zmenu minulosti, pretože ju možno ovplyvniť vlastnou vôľou.
- d) Sústrediť sa na každú svetovú udalosť, pretože ju možno osobne usmerniť.
- Ako Aurelius Augustinus vo svojom filozoficko-teologickom pohľade opisoval dejiny ľudstva?
- a) Ako neustálu zmenu, v ktorej nemožno nájsť nijaký poriadok.
- b) Ako zápas medzi svetským a duchovným smerovaním. ✓ (correct answer)
- c) Ako postupné vytváranie ideí prostredníctvom matematických zákonov.
- d) Ako súboj medzi vodou a vzduchom o pôvod sveta.
- Čím sa zaoberá scholastika?
- a) Filozofiou rozvíjanou v školách a na univerzitách. ✓ (correct answer)
- b) Umením verejného prejavu vyučovaným sofistami.
- c) Mytologickými príbehmi o pôvode bohov a sveta.
- d) Prírodnými vysvetleniami prvotnej látky v Miléte.
- Ako Tomáš Akvinský chápal vzťah viery a rozumu?
- a) Viera je zbytočná, pretože rozum dokáže vysvetliť všetko bez výnimky.
- b) Viera a rozum si vždy protirečia, preto treba jeden z nich odmietnuť.
- c) Viera a rozum si neprotirečia, ale navzájom sa dopĺňajú. ✓ (correct answer)
- d) Rozum je zbytočný, pretože všetky otázky rieši iba viera.
- Skupina mysliteľov vysvetľuje pôvod sveta prirodzeným princípom a svoje tvrdenia zdôvodňuje. Ktorú zmenu myslenia to najlepšie vystihuje?
- a) Prechod od filozofického skúmania k výlučne mytologickým príbehom.
- b) Prechod od mytologických príbehov k filozofickému hľadaniu príčin. ✓ (correct answer)
- c) Prechod od hľadania princípov k odmietnutiu otázok o svete.
- d) Prechod od verejnej diskusie k vylúčeniu každého zdôvodňovania.
- Ktoré tvrdenie o filozofickej myšlienke je správne?
- a) Nesúvisí s otázkami pravdy, dobra, slobody ani sveta.
- b) Je anonymná a jej obsah sa odovzdáva iba ako fantastický príbeh.
- c) Má autora a možno ju skúmať pomocou pojmov a zdôvodnení. ✓ (correct answer)
- d) Je platná iba vtedy, keď jej pôvodcom je božstvo.
- Čo je antropomorfizmus v mytologickom vysvetľovaní prírodných javov?
- a) Opisovanie prírody pomocou presných meraní
- b) Pripisovanie ľudských vlastností bohom alebo prírodným javom ✓ (correct answer)
- c) Vysvetľovanie sveta pomocou číselných zákonitostí
- d) Hľadanie prvotnej látky, z ktorej vznikli všetky veci
- Ako si Anaximandros predstavoval tvar a polohu Zeme?
- a) Ako hranaté teleso upevnené v strede vesmíru
- b) Ako sploštený valec, ktorý sa voľne vznáša ✓ (correct answer)
- c) Ako guľu obklopenú vrstvami vody
- d) Ako plochý kruh spočívajúci na vzduchu
- Ktoré číslo považovali pytagorejci podľa učebného materiálu za dokonalé?
- a) Číslo 10 ✓ (correct answer)
- b) Číslo 3
- c) Číslo 7
- d) Číslo 12
- Ako Táles podľa učebného materiálu odhadol výšku pyramíd v Egypte?
- a) Porovnaním dĺžky ich tieňa s tieňom predmetu známej výšky ✓ (correct answer)
- b) Porovnaním ich šírky so vzdialenosťou k rieke
- c) Výpočtom podľa polohy hviezd nad ich vrcholom
- d) Meraním ich obvodu pomocou kružidla a uhlomera
- Na čo Táles podľa učebného materiálu využíval znalosť Polárky?
- a) Na určenie severu ✓ (correct answer)
- b) Na predpovedanie smeru a sily vetra
- c) Na výpočet vzdialenosti Mesiaca od Zeme
- d) Na určenie ročného obdobia podľa dĺžky dňa
- Ktoré tvrdenie o Tálesovej vete zodpovedá učebnému materiálu?
- a) Dotyčnica rozdeľuje kružnicu na dve rovnaké časti.
- b) Polomer rozdeľuje kružnicu na dve rovnaké časti.
- c) Uhlopriečka rozdeľuje kružnicu na štyri rovnaké časti.
- d) Priemer rozdeľuje kružnicu na dve rovnaké časti. ✓ (correct answer)
- Aký význam malo podľa učebného materiálu číslo 1 v pytagorejskom chápaní?
- a) Predstavovalo zmenu a pohyb prírody.
- b) Predstavovalo hranicu medzi bytím a nebytím.
- c) Predstavovalo dokonalosť a úplnosť sveta.
- d) Predstavovalo bod a božskú jednotu. ✓ (correct answer)
- Čo bolo podľa učebného materiálu typické pre mytologické príbehy?
- a) Rozlišovali skutočnosť od predstáv pomocou logických dôkazov.
- b) Uvádzali meno autora a zdôvodňovali pôvod sveta pomocou pojmov.
- c) Anonymne vysvetľovali pôvod sveta, bohov a človeka fantastickými obrazmi. ✓ (correct answer)
- d) Opisovali iba prírodné javy a odmietali príbehy o bohoch.
- Ako sa podľa Anaximena zviditeľňuje vzduch?
- a) Zmiešaním s vodou a zemou.
- b) Pôsobením tepla a chladu. ✓ (correct answer)
- c) Zhusťovaním a rozpadom kameňov.
- d) Pôsobením svetla a tieňa.
- Akú úlohu mali podľa učebného materiálu otroci pri fungovaní gréckej polis?
- a) Zabezpečovali účasť žien a detí na správe polis.
- b) Podieľali sa na jej fungovaní, hoci nepatrili medzi občanov s účasťou na verejných veciach. ✓ (correct answer)
- c) Rozhodovali o verejných veciach spolu s občanmi.
- d) Zastávali úlohu volených predstaviteľov mestského štátu.