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Estadística: gráficas e interpretación

Los estudiantes practican interpretar histogramas y construir polígonos de frecuencia a partir de tablas por intervalos, respondiendo preguntas de opción múltiple y problemas breves sobre ejes, puntos medios y medidas de tendencia central. Nivel: tercero de secundaria.

Por Edform · Matemáticas · 9.º curso · Publicado el 28 oct 2026 · Nuevo

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Preguntas

  1. ¿Qué característica distingue a un histograma de una gráfica de barras usada para comparar categorías?
  2. Para construir un polígono de frecuencias a partir de una tabla de intervalos, ¿qué se representa en el eje horizontal?
  3. Los datos ordenados son 3, 5, 6, 8, 8, 10, 12. ¿Cuál es la mediana?
  4. En el conjunto 2, 3, 3, 4, 8, ¿qué pareja indica correctamente la media y la moda, en ese orden?
  5. En una tabla de frecuencias, 12 de 30 registros corresponden a una categoría. ¿Cuál es la probabilidad empírica de elegir al azar un registro de esa categoría? Responde como decimal.
  6. Ordena los pasos para elaborar un polígono de frecuencias a partir de una tabla.
  7. Relaciona cada concepto con su descripción.
  8. Completa la oración sobre la lectura de un histograma.
  9. Completa la interpretación de la tabla de frecuencias.
  10. Clasifica cada elemento como medida de tendencia central o elemento de una gráfica estadística.

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