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Plano cartesiano: ejercicios

Los estudiantes ubican puntos usando coordenadas en el primer cuadrante con una secuencia de preguntas: Ubicar P(3,2), hallar coordenadas a partir de desplazamientos y determinar el punto final desde A(2,1). Nivel: sexto grado.

Por Edform · Matemáticas · 6.º curso · Publicado el 28 oct 2026 · Nuevo

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Preguntas

  1. En una cuadrícula donde cada cuadro representa 1 unidad, el punto P(3, 2) se ubica…
  2. En un mapa con el origen en la entrada de la escuela, el patio está 4 unidades a la derecha y 3 hacia arriba. ¿Qué coordenadas representan el patio?
  3. ¿Qué punto está 2 unidades a la derecha y 4 hacia arriba desde el origen?
  4. Desde el punto A(2, 1), avanza 3 unidades a la derecha y 2 hacia arriba. ¿A qué punto llegas?
  5. Ordena los puntos de izquierda a derecha, del menor al mayor valor de x.
  6. Ordena los puntos desde el más bajo hasta el más alto, según su coordenada y.
  7. Relaciona cada punto con la descripción de su ubicación desde el origen.
  8. Relaciona cada indicación con las coordenadas del punto correspondiente.
  9. Clasifica cada punto según la relación entre sus coordenadas. «x > y» significa que la primera coordenada es mayor; «y > x», que la segunda es mayor; «x = y», que son iguales.
  10. Indica si cada afirmación sobre los puntos del primer cuadrante es verdadera o falsa.

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